diumenge, 12 de novembre de 2017

JA SABEM QUÍ HA ARRIBAT A LA MUNTANYA MÀGICA !!!

Vos deixe les respostes de la classe de la Papallona Lita al repte de trobar a l'animal misterios que té a tots els habitants de la muntanya màgica un poc preocupats.

La veritat és que per a facilitar la resposta vaig donar algunes pistes a les famílies, que era un animalet que a la tardor arreplega menjar, que viu a la muntanya..... jo vos recomane que si ho poseu en pràctica no digau res perque després em vaig donar conter que l'activitat ens permetia parlar d'altres animals i haguera resultat més enriquidora. Sophie i Marc ens portaren un animalet del que no sabiem res i ara coneguem.



Totes i tots estaven molt contents amb les seues aportacions.


I com els habitants de la muntanya màgica també estaven molt contents i gràcies a la nostra informació ja no tenien por, seguiren les empemtes fins a un raconet de la muntanya i ens han enviat aço !!!!

Hem començat a investigar als esquirols, ho volem saber tot d'ells !!!


EL JOC DE LA SORPRESA.

Hem  iniciat aquest curs una activitat que conec desde fa molt de temps i sempre havia tingut ganes de posar en pràctica, "el joc de la sorpresa". Supose que molta gent ja el coneix però per a qui no sapiga qué és, vos conte. 

Han de portar en un paquet o uns bosseta opaca, amb el nom fora, un objecte que ells i elles seleccionen. Partint de les preguntes que fan els companys, intentem endivinar de qué és tracta.

És una activitat que dona molt de joc ja que ens permet treballar l'expresió oral, la formulació de preguntes, la sintesí, que la fem nosaltres al principi quan anem recordant tota la informació que anem recollint, els conceptes matemàtics quan, escribin el nom de la sorpresa i baix de cada lletra escribin el número per a contar quantes lletres té, la comparació de paraules més llargues i més curtes. De segur que moltes més que ara no em venen al cap.

L'activitat la fem normalment una vesprada a la setmana, això no vol dir que davant de qualsevol imprevist...... la fotocopiadora no funciona, per exemple que sol passar alguna vegada, recurrim a ella. Sols necessitem un full en blanc.

Ens posem a l'estora i el xiquet o xiqueta que porta la sorpresa va contestan a les preguntes. De quin color és ? on l'has comprat? és per a jugar? Té números?. En un principi totes les preguntes estan ben fetes, totes valen....hem d'afavorir la participació.  A mesura que anem jugant més vegades ells mateixa van regulant les preguntes. Desp´res les preguntes ja seran més concretes, és de color roig, té diferents colors?, passem a preguntes que sols es poden contestar amb SI o NO.

Aquest es l'objecte que ens va portar Moisés.

Vaig tindre que ajudar un poc ..... era prou complicat, jajaja.Però el que realment importa és realitzar tots els passos de l'activitat.

Una vegada han endivinat l'objecte, amb un full escribim:
Dalt a l'esquerra el nostre nom, baix el nom de qui ha portat la sorpressa i al mig del full fem el dibuix i copiem el nom de l'objecte.

Ací teniu els resultats.






Són artistes de veritat !!!!!

diumenge, 5 de novembre de 2017

QUÍ HA ARRIBAT A LA MUNTANYA ENCANTADA????

Hem  rebut una carta sorpresa a la classe.






Els habitants de la muntanya encantada estan tots espantats,  quan s'han despertat i han eixit a passetjar han descobert unes xafades al mig de la muntanya i no saben de quí són !!!!!

La primera que ho ha vist ha segut la Fada voladora i el drac que de seguida han avisat a tots, fins que ha arribat la papallona Lita , que com tampoc sabia de qui eren ens ha demanat ajuda..... 


I nosaltres anem a ajudar-la demanant a les famílies que ens acompanyen en aquesta investigació. Per aixó hem omplit la paraula Xafades a una nota..... després ja descobrirem que també es diuen EMPREMTES.

Ens han quedat aixina de be !!!




Les notes tornaran a la classe amb el nom de l'animal i una foto.

divendres, 3 de novembre de 2017

HALLOWEEN A LA CLASSE DE LA PAPALLONA LITA

Hem fet una activitat a la classe relacionada amb Halloween, ja que a la classe d'angés han estat treballant el tema, he aprofitat i he preparat una titella de mans genial que vaig trobat a internet, teniu les plantilles ací, i està explicat pas per pas com fer-la. Hi ha més models de diferents celebracions.

Hem començat presentant 3 models de titella i s'havien d'apuntar en la que més els agradara. Les plantilles estan a color i en blanc i negre.
Una vegada han escrit el seu nom, entre totes i tots hem contat quantes hen feien falta de cada una i he fet les còpies.
Les han pintat amb retoladors i ceres blanetes.


El pas següent ha estat retallar-les......


i doblar-les...
 I esperar la visita dels alumnes de 5é i 6é que ens han fet una visita.



Volien "asustar"-nos pero nosaltres estavem preparats i els hem "asustat" a ells i elles amb les nostres titelles!!!
I.... no sé que he fet però he borrat les fotos de la visita..... m'acabe de donar conter..... Arrrrrgggg !!!! jajajaja.

diumenge, 29 d’octubre de 2017

ANIVERSARI D'OCTUBRE: YLENIA

Es pot estar més satisfeta??? Mireu quina careta.
 Les amigues i amics li han fet el seu dibuix per a Ylenia que s'emportarà a casa.
 Moltes Felicitats !!!!

LLIBRET D'ANIVERSARIS DE LA PAPALLONA LITA.

A veure que vos sembla el nou llibret d'aniversaris que treballarem aquest curs. 


Aquesta és la primera fulla, la que fa el xiquet o xiqueta que celebra l'aniversari. S'ha de dibuixar en el marquet, ha d'apegar el número 4 i també apegar 4 ciris. Quan pasem als aniversaris de 5 anys posaran el numero 5 i 5 ciris.

També s'ha de retallar la corona de "cumpleanyera/er"


En aquesta segona fulla, és la que fan la resta de companyes i companys, s'han de dibuixar en companyia del que fa els anys en el lloc que vullguen: la platja, el parc, la muntanya.....
Els dibuixos de tots i totes seran el regalet que s'emporta a casa.

Els objectius que m'he plantejat són:

I)  CONEIXEMENT DE SI MATEIXA I AUTONOMIA PERSONAL.
Dibuixar la figura humana, anar sumant detalls al dibuix del cos.
Sentir-se estimada/t rebent els dibuixos dels companys/es.
Participar de forma activa repartint la torta als companys/es.
Progressar amb el control de la tisora.

II)MEDI FÍSIC, NATURAL, SOCIAL I CULTURAL.
Identificar el pas del temps tenint com a referència l’aniversari.
Copiar la data curta.
Participar de les celebracions socials. Aniversari.
Fer correspondències a l’hora de repartir els gots, servilletes. 4 anys un a un, 5 anys grup 4 persones i repartir per a 4.
Veure’s i sentir-se estimat com a membre d’un grup social: la classe.
Respectar la norma de vida en societat: no comencem fins que tots/es tenen la coca.

III) ELS LLENGUATGES: COMUNICACIÓ I REPRESENTACIÓ.
Avançar de forma progressiva en la utilització del dibuix com a representació de la realitat: dibuixem al que celebra l’aniversari.
Cantar la cançó d’aniversari en valencià, identificant-la com a seua i utilitzant-la en les celebracions a més de la cançó en castellà.
Expressar de forma oral el que van a dibuixar-li. 5 anys
Escriure el nom del company companya que celebra l’aniversari. 5 anys paraules significatives dels dibuixos.
Valorar i respectar els dibuixos dels companys i els seus propis.

Aquesta és la noteta que s'emporten a casa per a comunicar a les famílies que no han de portar esmorzar perque celebrem un aniversari.
Per a l'esmorzar porten a classe una coca i batuts o sucs, no es poden repartir llepolies ni regals per als xiquets/es.




divendres, 27 d’octubre de 2017

HEM COMENÇAT EL PROJECTE DE LA PAPALLONA LITA I LA MUNTANYA MÀGICA.

Aquesta setmana hem començat a deixar constancia en paper del que hem fet respecte al nou projecte que durem endavant aquest curs: La papallona Lita i la muntanya màgica.

De moment hem començat la primera fitxa que tracta tot el que hem fet fins arribar al nom de la nostra classe.


 Com podeu vore a les fotos, treballem en grup xicotet i en aquesta ocasió alguns han jugat al racó de les construccions mentres que altres han decidit esmorzar.


 Conforme han anat acabant d'esmorzar i de jugar han anat incorporant-se fins que totes i tots han fet la seua tasca.

Ací teniu la fitxa per si vos aporta alguna idea.

Comencem incorporant el cognom a les fitxes.
Aquesta és la base sobre la que treballen.


 Han de retallar i apegar el número 4 i les fotos als espais corresponents.

També han de copiar les paraules VOTAT i LA PAPALLONA LITA que les tenen a la taula i dibuixar a la papallona Lita al costat de la foto del mural de classe.
La fitxa queda així.


Vos mostre com està de moment el nostre espai d'assembles. Anem incorporant coses a mesura que anem fent.

Ha quedat guapet, o al menys mi m'ho sembla !!!



La papallona ens l'ha fet Silvia caselles mare de LLuís alumne de la classe de 5 anys. estan tots i totes encantats !!!

A poc a poc anirem completant el panell, ens falta posar les paraules màgiques, la gràfica del temps, el panell del número que treballem....... moltes coses encara.

EL CASTELL Corbera

És l'escola on treballe