CUCS DE SEDA A LA CLASSE DEL CUQUET PEPET: FINAL

He d'explicar que el nostre projecte dels cucs de seda es va vore en perill de mort.....jajaja...... Alguna cosa va passar.... la  calor  pensem...... que va fer que els nostres cucs, anaren morint-se sense fer capoll. Es per això que el projecte es va paralitzar a l'espera de conseguir més cucs. 

Finalment gràcies a la mamà d'Ainara, Lorena, aconseguirem comprar-ne per internet..... els cucs valien 3 o 4 euros però de portar-los ens va costar 10. Així i tot, els nous cucs que arribaren eren massa menuts i no ens permitien veure tot el procés, es per això que ens posarem mans a l'obra per a mirar d'aconseguir capolls i papallones de la seda per tal de veure tot el cicle de vida.

A tots els grups de whatsapp vaig enviar un missatge per tal d'aconseguir-ne i finalment, ens va arribar una caixa desde Simat de la Valldigna del cole Valldigna, la seua directora Rosa Mari mitjançant la directora del cole de Benifairó de la Valldigna, Jaume II el just, Nuria Talens ens la va fer arribar. 

Gracietes a aquestes dos companyeres hem pogut finalitzar el projecte.

Vos deixe la resta de fitxes que ferem a la classe, encara que amb retràs, espere que vos agraden.

Mentres esperavem l'arribada dels cucs prepararem una activitat relacionada amb les defeccions dels cucs.... la caca.... ho tractarem desde el punt de vista de l'aprofitament d'aquestos residus per a les nostres plantes. Són un bon abonament per a les plantes.

També ens ensenyarem un poema.

Anaven rodant les paraules significatives i cada dia la recitavem a l'assemblea.

Ferem un altra fitxa que tractava el tema de la muda de pell del cuc.

Tenien que apegar dins del rectangle la foto de la pell i damunt sols per un costat la que està el cucu en posició de muda, eixa l'engantxem amb celo per una banda de manera que hi ha com 2 fulles.

Finalment arribaren els capolls i les papallones de la seda.

Enviarem aquesta foto a Rosa María.

 Ferem les fitxes relacionades amb la creació del capoll.

Copiaven la paraula capoll i baix feren la seqüència temporal.

Vaig preparar una diapositiva per a que vegeren el que passava dins del capoll.

I per últim el qué passava quan eixien del capoll, ho teballarem també en seqüència temporal.

 Aquesta va ser la portada del projectet.

Esperem que vos agrade i el Cuquet Pepet es va despedir així de la seua classe.

Ja estem pensant quin serà el nom de la nostra classe el proper curs.

PRACTIQUEM EL NÚMERO 1 LLIURE.

Aquesta és una activitat que ha quedat molt be, als Cuquets els a encantat !!!

He tallat paper continu i he repartit un tros a cada un. Anavem a practicar la grafia del número 1 sense puntets. Alguns han tingut que anar a la porta, on tenim un 1 de punts, a repasar la grafia perque la ratlleta la feien cap a l'altre costat, és el que passa quan estem aprenent, que ens equivoquem i ho intentem fer be.

Estem molt contents perque ens ha eixit molt be !!!

CUCS DE SEDA A LA CLASSE DEL CUQUETS PEPET !!!! QUARTA ENTREGA, LES PARTS DEL COS.

Ja sóm quasi uns especialistes en cucs de seda. Hem descobert que els cucs de seda, no són cucs.....són ERUGUES perque tenen potes. També que són insectes perque fan Metamorfosi i ara estan en la fase de LARVA. Estem esperant que es transformen en crisàlide dis del capoll i després en papallones de la seda.

Centrant-nos en les parts, he preparat una fitxa sobre les potes del cuc de seda acompanyada d'una presentació de power point on mostra les parts del cos i per a que serveixen, vos deixe les diapositives treballades al  final.

Respecte a les potes, hem descobert que en tenen 6, 3 a cada costat i també tenen 10 falses potes, 5 a cada costat que actuen com a ventoses i fan que els cucs no caiguen quan estan menjant fulles per l'arbre.

Ací podeu vore als cuquets fent la fitxa.

Mentres uns treballen, altres estan a altres espais de l'aula, be fent jocs de lògica, 

Be fent joc simbòlic al racó dels ninos, o be en una taula on jo he deixat un joc que han de treballar individualment.

Quan han de fer l'activitat, primer observen el cuc amb la lupa i identifiquen les potes diferenciant-les de les ventoses.

També tenen el cuc per a fer observació directa i comparar. 

Ací vos deixe les diapositives que he preparat.

 La diapositiva de referència és la que mostra tot el cuc i després hi ha diferents  vincles:

Puntxant a la paraula potes ens porta a aquesta diapositiva.

I d'aquesta a la segona que té informació sobre la funció de les potes.

Per a tornar al cos del cuc, ciclem a la fletxa rosa.

Si cliquem a falses potes ens porta a aquesta.

 També hem observat el cap, si cliquen a la paraula cap ens porta a aquesta

Per al cap de setmana s'emportaren aquesta fitxa on tenien que averiguar com es deien els forats per on respiren els cucs i que tenen per tot el cos.

El dilluns mirarem aquesta diapositiva, on va apareguent la informació a mesura que anem clicant.

Al final queda aquesta informació.

Els Cuquets estan molt emocionats esperant que els nostres amics facin el capoll.

CUCS DE SEDA A LA CLASSE DEL CUQUET PEPET !!! TERCERA PART, ES FAN GRANS.

Aquesta tercera part del projecte dels cucs de seda hem fet diferents fitxes que van mostrant com els nostres cucs han anat creixent. 

Estem convertint-nos en experts pel que fa referència als cucs de seda.. Jajaja.

Hem anat seguint la seua evolució des que els teniem que mirar amb la lupa, fins que han fet les 4 mudes corresponents. Estem a l'espera de que façen el capoll però van atrassats !!!!

Ací vos deixe la foto dels cuquets treballant superconcentrats. Hem treballat en xicotet grup mentres la resta estaven en jocs preparats.

Hi ha 3 activitas més: 

Classifiquem  formes.

Relacionem el número que té la pinça d'estendre amb la imatge de la roda.

Fem llonganisses i pilotes de plastilina per a posar-les a la paella, aquesta els agrada molt i sempre me la demanen.

Les fitxes que fem resulten molt motivadores perque utilitze les fotos que fem a la classe, ells i elles són els protagonistes.

En la fitxa han de copiar  les  paraules  cucs de seda  i  lupa. Dins del quadrat apequem fotos de quan observaven els cucs amb lupa fent un llibret. 

Retallen les 3 fotos, apeguem una dins del quadrat i de les altres dos sols apeguem un costat amb celo.

En altra sessió,  treballàrem les grafies dels números 1,2 i 3 i la seqüencia de creixement dels nostres cucs.

Repassàrem les grafies a la PDI utilitzant la base de la fitxa.

Després de repasar a la PDI ho fem a la fitxa amb llapis i després amb retolador.

Ordenem les fotos segons el tamany dels cucs i apequem. 

La propera entrega.... les parts del cuc.